Program edukacji ekonomicznej młodzieży
szkół gimnazjalnych z terenów wiejskich

Zobacz także

Komiks ekonomiczny

Komiks ekonomiczny

Konkurs projektowy rozstrzygnięty!

Komisja Konkursowa, pracując i oceniając prace konkursowe przez blisko miesiąc, dokonała oceny projektów modelu biznesowego przedsięwzięcia w lokalnej społeczności. Spośród wszystkich zgłoszeń wybrano 4 najlepsze prace oraz przyznano 2 wyróżnień. Oceniane były pomysłowość, ogólna wartość merytoryczna oraz możliwość realizacji pomysłu.

 

 

31.05.2017 Zobacz więcej

Ostatnie wpisy na naszych blogach

Zaczynamy.

16.02.2016

Właśnie zaczęliśmy wizytę  w Banku. Oglądamy prezentacje, notujemy i uczymy się. Rozwój  technologii ciekawi nas coraz bardziej. Pan Paweł  bardzo ciekawie opowiada o historii telefonów.  Pewnie ma to wpływ na bankowość....

Zobacz więcej

Do banku.

16.02.2016

Ruszamy!! Bank Pekao w Gdańsku  zaprosił nas do nauki. Poznamy tajniki bankowości. .. i nie tylko. Mamy mnóstwo  pytań!  Panie Szofer Gazu.....

Zobacz więcej

BIZNES PROWADZONY PRZEZ UCZNIÓW CZYLI SPÓŁDZIELNIA UCZNIOWSKA

16.02.2016

Dla wszystkich uczestników projektu poniżej wyjaśnienie pojęcia „spółdzielnie uczniowska”. Myślę, że przez najbliższe miesiące to pojęcie stanie się nam bardzo bliskie.   Spółdzielnie uczniowskie na ziemiach polskich mają ponad stuletnią tradycję, pierwsza Spółdzielnia Uczniowska została powołana w 1900 r. w Pszczelinie k/Warszawy.  W 2011 r. w całym kraju działało ponad 5000 Spółdzielni Uczniowskich w szkołach podstawowych i ponadpodstawowych w poszczególnych województwach. Do spółdzielni uczniowskich mogą należeć uczniowie każdej szkoły, począwszy od 3 klasy szkoły podstawowej. Zakładane są podstawówkach, w gimnazjach i w szkołach średnich: zawodowych i licealnych. Należy do nich ok. 300 tysięcy uczniów.   Spółdzielczość uczniowska jest integralną częścią spółdzielczości dorosłych. To dobra szkoła gospodarowania, a więc dorosłego życia, a jednocześnie konkretna pomoc w zaopatrzeniu siebie i kolegów w najbardziej potrzebne artykuły szkolne oraz spożywcze. Nie można przeceniać jej roli jako odgrywa w rozwoju, wychowaniu i edukacji dzieci, i młodzieży, poprzez uczestnictwo w samorządowej organizacji jako jest spółdzielczość uczniowska, młody człowiek uczy się demokracji, współodpowiedzialności, dobrego gospodarowania, szacunku dla uczciwie zarobionych pieniędzy a przede wszystkim pracy zespołowej i zbiorowej zaradności. Praktycznie poznając zagadnienia ekonomiczne, finansowe i gospodarcze. Nabyta wiedza i doświadczenie winny ułatwić start zawodowy w dorosłe życie, być może niejednokrotnie związany dalej ze spółdzielczością.    

Zobacz więcej

Bank pojęć - B

16.02.2016

Bank = Pośrednik finansowy – instytucja finansowa zajmująca się gromadzeniem, przechowywaniem i pożyczaniem środków pie­niężnych w zamiarze wypracowania zysku oraz funkcjonowania jako instytucja zaufania publicznego. PODSTAWOWE FUNKCJE BANKÓW TO: - przyjmowanie depozytów w zamian za odsetki - świadczenie usług finansowych związanych z obiegiem pieniądza - udzielanie kredytów przedsiębiorstwom i osobom fizycznym - kreacja pieniądza   Bankomat – automatyczne urządzenie służące przede wszystkim do wypłaty gotówki za pomocą karty płatniczej.   Barter – wymiana bezpośrednia, wymiana towaru lub usługi za towar lub inne usługi, bez użycia pieniądza. Każda ze stron transakcji barterowej jest jednocześnie nabywcą i sprzedawcą, a ekwiwalentem jest towar lub usługa. Strony uzgadniają wartość towarów lub usług i dążą do tego, żeby bilans był zerowy. Budżet – zestawienie planowanych dochodów i wydatków na dany okres (np. tydzień, miesiąc, najczęściej rok).  

Zobacz więcej

ROZPOCZĘCIE PROJEKTU :-)

15.02.2016

Dzisiaj rano rozpoczeliśmy projekt ''Na własne konto'' Pierwszą czynnością, którą wykonaliśmy było oczywiście przywnitanie nowej osoby, Pani Marleny, która przyjechała do nas aby choć trochę przybliżyć nam świat ekonomii i przedsiębiorczosci. Następnie wzielismy udział w zabawie integracyjnej. W tym celu wykonaliśmy swoje wizytówki, na których widniały nasze imiona i do każdej literki została przypisana cecha, którą posiadamy, następnie napisaliśmy krótki test sprawdzający naszą wiedzę. Po wykonaniu tych czynności zostaliśmy podzieleni na dwie grupy. Każdy z nas dostał dwie karty na jednej była tabela do uzupełniania transakcji, zaś na drugiej kwota, którą dysponujemy, jedni byli sprzedającymi, którzy powinni sprzedać swój towar za jak najwyższą stawkę zaś kupujący mieli za zadanie zapłacić jak najmniej. Przyznam, że nie było to zbyt łatwe zadanie, każdy musiał się wykazać swoimi umiejętnościami aby jak najwięcej zyskać. Trzy osoby, które zdobyły jak najwięcej pieniędzy zostały nagrodzone punktami. Następnie oglądaliśmy krótki filmiki wyjaśniające dość trudne pojęcia. Na ich podstawie stworzyliśmy bardzo kreatywne plakaty przedstawiające pojęcia takie jak: cena, rynek, cena równowagi, popyt, podaż oraz konkurencja i przedsiębiorca. Spędziliśmy sześć godzin na świetnej zabawie, zapewne nie jeden z nas odkrył w sobie cechy dobrego przedsiębiorcy, zauważyliśmy również jak emocjonujące i ekscytujące jest uczestniczenie w rynku pracy. Tak w bardzo…

Zobacz więcej

Wystartowaliśmy! Dzień pierwszy :)

15.02.2016

Już za nami dzień pierwszy. :) Zajęcia rozpoczeliśmy krótkim testem sprawdzającym naszą wiedzę na temat podstawowych pojęć o  przedsiębiorczości. Najlepiej bawiliśmy się jednak na naszym własnym rynku pracy gdzie głównie kupowaliśmy i sprzedawaliśmy jabłka,ach ile było  przy tym zabawy! Następnie przeszliśmy do kolejnych ćwiczeń,musieliśmy wykazać się swoją pomysłowością by jak najlepiej zarządzić budżetem wymyślonej przez nas rodziny.Było bardzo ciekawie,a teraz kilka zdjęć z dzisiejszych zajęć.

Zobacz więcej

2. Czy wiesz, że ... ?

15.02.2016

CZY WIESZ, ŻE... ?pierwsze pieniądze papierowe wydano w Szwecji w 1661 roku.

Zobacz więcej

15.02.16 Pierwszy dzień warsztatów w ramach projektu "Na własne konto" w Zespole Szkół w Grochowcach.

15.02.2016

Cześć. Dzisiaj pracowaliśmy w grupach poznając podstawowe pojęcia ekonomiczne( popyt, podaż, cena, rynek, konkurencja, przedsiębiorca). Mogliśmy wcielić się w rolę sprzedających i kupujących jabłka. Szło całkiem nieźle. Poznawaliśmy swoje słabe i mocne strony. Wiemy jakie cechy powinna posiadać osoba przedsiębiorcza, co mamy nadzieję umożliwi nam znalezienie dobrej pracy w przyszłości. Pozdrawiamy.  

Zobacz więcej

Dzień pełen nowych pojęć...

15.02.2016

  "Dzień pełen nowych pojęć..." ANEGDOTKA Każdemu ferie ziomowe kojarzą się z wyjazdamy do rodzin czy też w góry. Dla niektórych uczniów z naszej szkoły pierwszy tydzień feriigimnazjum z terenów wiejskich. Jego cel to kształtowanie wśród nich postawy przedsiębiorczej oraz pomaganie w wyborze ścieżki jest bardzo pracowity, 20 osób z klas 1-3 gimnazjum uczęstniczy w projekcie pt."Na własne konto". Program jest skierowany dla uczniów edukacyjnej, a w przyszłości – zawodowej. Błażej Wolski   Sprawozdanie z pierwszego dnia zajęć!   Na początku zajęć bawiliśmy się w zabawe, która miała poznać nas z Panią Katarzyną która prowadziła zajęcia w naszej szkole. Atmosfera była bardzo miła, wspólnie się bawiliśmy i rozmawialiśmy. Oglądaliśmy również dwa filmy które miały na celu wyjaśnić nam pojęcia takie jak: popyt, podaż, wolny rynek. Wykonywaliśmy też plakaty z tymi definicjami które potem przedstawialiśmy całej grupie. Były też wspólne zdjęcia, najbardziej spodobała nam się nabawa która polegała na tym żebyśmy nauczyli się działać na rynku, naszym zadaniem było sprzedanie jabłek i znalezienie takich sprzedawców żebyśmy wyszli na zysk, nie raz byliśmy skazani na ryzyko ale było warto! Zajęcia były bardzo pozytywne i dużo się z nich nauczyliśmy.   Błażej WolskiPierwszy dzień zajęć   Dnia 15 lutego 2016 roku, jako osoby chętne do nabycia…

Zobacz więcej

dzień 1

15.02.2016

 Dziś, 15 lutego zaczęliśmy naszą współpracę z projektem: ,,Na własne konto". Głównymi pojęciami ekonomicznymi, które poznaliśmy na zajęciach były: popyt, podaż, cena równowagi oraz kim jest przedsiębiorca i jakie są jego najważniejsze cechy. Na początku ćwiczeń napisaliśmy test sprawdzający naszą wiedzę z ekonomii.  Następnie zagraliśmy w grę ekonomiczną  ,,Rynek jabłek", która pokazała jaki wpływ ma zmiana liczby sprzedawców oraz kupców na cenę produktów. Targowanie bardzo spodobało sie uczestnikom.  Po tej konkurencji, podzieliliśmy sie na grupy i przygotowaliśmy plakat dotyczący pojęć, które poznaliśmy w trakcie zajęć. Później, pracując w grupach, ustalaliśmy hierarchię wartości cech przedsiębiorcy. Kolejnym zadaniem był wybór  zawodów zgodnie z naszymi zainteresowaniami.   

Zobacz więcej

Nasze pierwsze spotkanie.

15.02.2016

Dnia 15 lutego 2016r. rozpoczęliśmy zajęcia z Programu "Na Własne Konto". O godzinie 9:00 zebraliśmy się w sali lekcyjnej. Nasi opiekunowie- Pani Małgorzata Chura-Kania i Pan Robert Wolski przywitali nas z uśmiechem i opowiedzieli na czym będą polegały zajęcia. Otrzymaliśmy test "na wejście", po czym wszyscy z zapałem wzięliśmy się do pracy. Przeszliśmy do ćwiczeń. Pierwsza konkurencja polegała na wypisaniu przez nas swoich dobrych cech. Następnie rozpoczęliśmy ćwiczenia grupowe. Zadaniem każdej grupy było stworzenie na arkuszach papieru wizerunku człowieka przedsiębiorczego. Wszyscy spisaliśmy się na medal. Kolejna konkurencja miała tytuł "Od zainteresowań do zawodu". Musieliśmy zaplanować swoją karierę zawodową, próbowaliśmy uświadomić sobie własne zalety, zdolności i dotychczasowe osiągnięcia, ale także własne braki. Około godziny 12:00 całą grupą udaliśmy się do szkolnej stołówki na pyszny obiad, po czym w klasie czekał na nas obłędny deser, jakim było ciasto tiramisu, pieczone przez mamę Michała i Kuby z naszej reprezentacji- Panią Marię Czysnok. Ostanim punktem spotkania była konkurencja "fabryka książek", która była najbardziej intensywną fizycznie i umysłowo zabawą w tym dniu. Musieliśmy "wyprodukować" możliwie dużo książek, pamietając o stratach i zyskach z tym związanych. Około godziny 14:00 zakończyliśmy zajęcia. Śmiechom i entuzjazmowi nie było końca. Wszyscy byliśmy zachwyceni pierwszymi zajęciami. Zniecierpliwieni oczekujemy jutrzejszego dnia.…

Zobacz więcej

Handel jabłkami - pierwsze doświadczenia biznesowe

15.02.2016

3,2,1.. START! Dziś mamy 15 lutego, dzień, w którym nasza grupa, całe 18 sztuk, rozpoczęła swoja przygodę z ekonomią i przedsiębiorczością, a dokładniej z projektem "Na własne konto"! :)  Niepewni co nas czeka przyszliśmy w poniedziałkowy ranek na zajęcia. Wraz z prowadzącymi - panią Jolą i panem Zbigniewem zaczęliśmy działać. Dla rozluźnienia napiętej atmosfery i dokładniejszego poznania siebie nawzajem na początek opowiadalismy o sobie, przedstawialiśmy się. Na kartkach pionowo wypisaliśmy swoje imiona, a następnie dopisaliśmy odpowiednio do literek nasze cechy charakteru. Zadawaliśmy sobie pytania, bezpośrednio do danej osoby lub do całej grupy, aby jeszcze więcej się o sobie dowiedzieć. Następnie podzieliliśmy się na dwie grupy - kupujących i sprzedających.. i w taki oto sposób sala naszych zajęć zamieniła się w rynek, na którym obracało się najlepszej jakości jabłkami! :) Naszym zadaniem było tak kupić lub sprzedać jabłka (w zależności od pełnionej roli), aby otrzymać zysk. Na kartkach zapisywaliśmy swoje wyniki. Zadanie z pozoru proste, okazało sie takim nie być, jednak daliśmy radę. Najlepszym okazał się Kuba, uzyskał 27zł zysku, druga w kolejności była Kasia - 21zł i Weronika - 20zł. Nauczyliśmy się dzięki temu ćwiczeniu zdolności do kompromisów oraz przede wszystkim tego, że czasem trzeba było coś stracić, aby nastepnie…

Zobacz więcej

Nasza przyszłość...

15.02.2016

Za 4 miesiące koniec roku szkolnego. Trzecia klasa gimazjum musi wybrać szkołę do której pójdą już we wrześniu. Jest to napewno cięzki wybór. Liceum ogólnokształcące, technikum czy szkoła zawodowa? Nadal nie wiemy co wybrać. Wiele osób zastanawia się nad technikum ekonomicznym czy jest to odpowiedni wybór? W piątek odwiedziła nas pani z Poradni Psychologiczno - Pedagogicznej w Żarach. Mogliśmy z nią porozmawiać o zawodach i naszych najbliżyszych wyborach. Na kartce zapisywaliśmy swoje pozytywne cechy a potem tą kartkę daliśmy swoim kolegom gdzie mieli zapisać nasze mocne strony. Okazało się, że nie potrafimy docenić samego siebie. Jest to skromność czy naprawdę tak o sobie myślimy?Kolejnym etapem naszego spotkania było wypełnienie testu. Po tym mogliśmy ocenić jaka droga może być dla nas najlepsza. Było naprawdę wiele wyników. Niektórzy mieli zainteresowania techniczne, fizyczne, matematyczne czy humanistyczne. Do jakiej szkoły wybierzemy się od września? Nadal mamy wiele pomysłów, ale nie wiemy który będzie dla nas najlepszym wyborem. :) 

Zobacz więcej

Od rynku jabłek do własnego biznesu.

15.02.2016

 Dzisiaj ruszyliśmy z realizacją projektu „NA WŁASNE KONTO”. Już o godzinie 9 grupa uczniów z naszej szkoły zabrała się, aby wspólnie uzupełniać swoją wiedzę z zakresu ekonomii i przedsiębiorczości. Na początku ćwiczeń napisaliśmy test sprawdzający naszą wiedzę z ekonomii. Podzieliliśmy się wówczas na 4 drużyny. Dzięki temu łatwiej było nam pracować i wykonywać polecenia prowadzących – Pani Jolanty Skowronek i studentki Pani Pauliny Kowalskiej. Tego dnia zrobiliśmy bardzo dużo ćwiczeń rozwijających nasze przedsiębiorcze zmysły. Na początku do liter swoich imion dodawaliśmy przymiotniki, które nas określają. Następnie wśród nas wyłoniliśmy sprzedawców i kupujących. Zadaniem pierwszych było sprzedanie czerwonych, soczystych jabłek po najdroższej cenie, zaś drudzy mieli kupić te owoce, rzecz jasna, jak najtaniej. Wszystkim bardzo podobało się to zadanie i było , według nas, najfajniejszym ćwiczeniem tego dnia. Później oglądaliśmy film, wyjaśniający najważniejsze pojęcia ekonomiczne. Na jego podstawie zilustrowaliśmy pojęcia: podaż, popyt, rynek i konkurencja. Każda grupa świetnie poradziła sobie z tym ćwiczeniem. Po  zakończeniu tego zajęcia pracując metodą "burzy mózgów" staraliśmy się zgromadzić najważniejsze cechy osoby przedsiębiorczej. Mieliśmy wymieniać jaka jest oraz co potrafi taka osoba. W oparciu o to wykonaliśmy mapę najważniejszych cech przedsiębiorcy. Na koniec wypisaliśmy swoje wady, zalety, umiejętności i zainteresowania oraz oceniliśmy jaki zawód możemy wykonywać…

Zobacz więcej

Zaczynamy! :)

15.02.2016

Dziś zaczęliśmy zajęcia. Było bardzo ciekawie. Na początek urządziliśmy zabawę pt. " Targ jabłek ". Kupujący i Sprzedający byli zadowoleni. Następnie opowiadaliśmy o swoich planach na przyszłość. Niektórzy chcieli zostać artystami, niektórzy nauczycielami a jeszcze inni fryzjerami lub manikiurzystkami. Wszyscy się dobrze znali a jednak dowiedzieliśmy się o sobie czegoś czego wcześniej nie wiedzieliśmy. Wszystkim podobał się Pierwszy dzień projektu. Czekamy na następny.

Zobacz więcej

Dzień pierwszy - początek i cała reszta

15.02.2016

Pierwszy dzień ferii, a ja na początku czułam się jakbym znów chodziła do szkoły. Wstałam rano ( bo dla mne 8.00 to jest rano ) przyszłam na zajęcia i co?! - test wiedzy o przedsiębiorczości pełen terminów typu : inflacja, popyt, czy role banków - jakiś koszmar to było jak lekcja języków obcych, ale na szczęście na tym skończyły się problemy typowo szkolne. Potem graliśmy w rynek jabłek. Super gra. Chodziło o to żeby jak najwięcej zyskać i starać się nie stracić. Ja byłam klientem i miałam jak najtaniej kupić jabłka. Muszę szczerze powiedzieć - takie proste to nie było. W pierwszych etapach miałam słabe karty, mało pojęcia i w związku z tym przeprowadzałam mało tranzakcji i to jeszcze niekorzystnych, choć aż tak dużych strat nie było. W końcu jednak dostałam lepsze karty i trochę lepiej mi poszło. Skończyłam z zyskiem - 18,50 zł. Było genialnie - czułm się jak na prawdziwym targu. Przynajmniej będę wiedziała jak się zachować jak będę na targu. Dalej w grupach wyjaśnialiśmy pojęcia z dziadziny przedsiembiorczość. My mieliśmy popyt i cena. Nie były to tak trudne terminy. Razem z Seweryną, która na nasze szczęście przyniosła kredki zrobiłyśmy obrazki, a Łukasz razem z nami wymyślał co…

Zobacz więcej

Odważnym krokiem w świat EKONOMII

15.02.2016

Rozpoczęliśmy !  15.02.2016r. dwudziestoosobowa grupa z Lipia, rozpoczęła swoją przygodę, z projektem ''Na własne konto,,     Pierwszego dnia, zapoznaliśmy się z regulaminami, konkursami oraz celami tego projektu. Pod okiem Pani Małgosi i Pana Bernarda, przystąpiliśmy do edukacyjnych zabaw. Na pozór zwykłe zabawy, uczyły nas pojęć związanych z ekonomią i przedsiębiorczością. Pierwszą zabawą, było wypisanie swoich cech charakteru, które mogą w przyszłości pomóc nam osiągnąć nasze cele.     Następnie zorganizowaliśmy rynek, na którym sprzedawaliśmy lub kupowaliśmy jabłka. Osiągnięcie upragnionej ceny, wcale nie było łatwym zadaniem, jednak nasza koleżanka Ola poradziła sobie świetnie zarabiając ponad 55 złotych zysku!     Po krótkiej przerwie, obejrzeliśmy filmy, które przypomniały nam pojęcia tj. podaż ,rynek czy cena. Naszym kolejnym zadaniem, było stworzenie plakatów przedstawiających te pojęcia. Ruszyliśmy głowami, pobudzając naszą wyobraźnię i stworzyliśmy świetne plakaty.     Po ich zaprezentowaniu i przedstawieniu pojęć, przystąpiliśmy do ostatniego, tego dnia zadania, czyli do pokera.Ta świetna zabawa, pokazała nam cechy prawdziwego przedsiębiorcy. Kończąc pierwszy dzień, podsumowaliśmy punkty i otrzymaliśmy ciekawy prezent - kalendarz ekonomiczny.    Nie możemy się doczekać tego, co spotka nas jutro !     Jesteśmy gotowi na nowe wyzwania. Już po pierwszym dniu, możemy stwierdzić, że jesteśmy niezwykłymi szczęściarzami, znajdując się w tej dwudziestoosobowej grupie. Wiedza, którą stąd…

Zobacz więcej

Dzień 1

15.02.2016

Dzisiaj rozpoczęły sie zajęcia z programu "Na własne konto". Poznaliśmy studentkę, panią Patrycję, która razem z naszą nauczycielką WOSu prowadzi zajęcia. Na początku otrzymaliśmy upominki od organizatora, którym jest Europejski Fundusz Rozwoju Wsi Polskiej. Następnie rozwiązywaliśmy test ekonomiczny. Był dość trudny. Natrępne zadanie polegało na przedstawieniu się. Każdy z nas muciał przestawić swoje imię i podać kilka cech charakteryzujących nas. Po tym ćwiczeniu przeszliśmy do konkretów. Bawiliśmy się w kupujących i sprzedających jabłka. Na początku nie szło nam najlepiej, potem zrozumieliśmy, jakimi prawami rządzi się rynek. Dowiedzieliśmy się też, co to podaż i popyt, a także cena. Na koniec dowiedzieliśmy się, jak ważna jest na rynku konkurencja. W kolejnym zadaniu musieliśmy te wszystkie pojęcia przedstawić i wyjaśnić na plakatach.. w kolejnym zadaniu wypracowaliśmy cechy dobrego przedsiębiorcy. Trochę się spieraliśmy. Na koniec zaproponowaliśmy zawody i przeprowadzaliśmy rozmowę o pracę z kandydatami na poszczególne zajęcia. Dzisiaj dobrze się bawiliśmy i nabyliśmy sporo wiadomości. Jutro czeka nas wizyta w banku.

Zobacz więcej

Trzy, dwa, jeden..zaczynamy projekt!!!

15.02.2016

Projekt " Na wasne konto" w Gimnazjum w Terpentynie ruszył dziś na dobre! Za nami pierwszy moduł: "Postawa przedsiębiorcza". Na początku strach, niepewność, pytanie: co ja tu robię???Przecież zaczęły się ferie? No i zaczęło się! Oczywiście od testu sprawdzającego naszą więdzę z dziedziny ekonomii, bankowości. Pustka w głowie!  Nasze panie: Ania i Ela uspokoiły nas, że jest szansa  aby uzupełnić wiedzę i w ostatnim dniu zajęć poprawić wynik. Kamień z serca! Później nadszedł czas na zabawę, oczywiście edukacyjną pt. "Rynek jabłek". Podzieliliśmy się na dwie grupy: sprzedających i kupujących jabłka i ruszyliśmy zawierać korzystne transakcje handlowe. I tu zaczęły się problemy gdyż sprzedający dążyli do osiągnięcia maksymalnych zysków zaś kupujący, rzecz jasna, chcieli kupić jak najtaniej. Negocjacjom nie było końca! Początkowo ceny wahały się w przedziale od 2 do 7-8 zł. Natomiast w kolejnych rundach zaczęła wyłaniać się cena równowagi rynkowej. Emocje sięgnęły zenitu, kiedy na rynku najpierw o połowę zmniejszyła się liczba kupujących, a następnie sprzedających. Oczywiście nikt nie chciał rezygnować ze swojej działalności dlatego decyzje zapadały odgórnie ( panie decydowały o tym kto korzysta z odpoczynku). Po zabawie czas na wnioski: ·Zyski zależały od szczęścia w losowaniu kart do transakcji. Jeżeli skrzynka jabłek kosztowała 10 zł. trudno było znaleźć chętnego na…

Zobacz więcej

Poniedziałek_15.02.2016

15.02.2016

Zajęcia rozpoczęły się od powitań. Nie ma co ukrywać, największe wrażenie zrobił na nas Kacper - student ekonomii, który będzie nam towarzyszył do końca feryjnych zajęć. Pani Dorota przedstawiła nam cele i główne założenia projektu oraz opowiedziała o konkursach, jakie przygotowali dla nas organizatorzy. Po tym wstępie rozwiązałyśmy test wiedzy. Jak nam poszło? O tym dowiemy się jutro. Byśmy mogli się lepiej poznać, prowadzący zaproponowali nam wypisanie własnych zalet. O rany!!! Wierzcie mi, że to nie takie łatwe. Później był niezły rynek, oczywiście rynek jabłek. To ćwiczenie wzbudziło w nas mnóstwo pozytywnych emocji, ...a jakich argumentów używały koleżanki, by tylko towar sprzedać. Popyt, podaż, cena równowagi - te pojęcia też już nie są nam obce. Niezła burza mózgów była przy wyszukiwaniu cech osób przedsiębiorczych. A przy ustalaniu, która z cech jest ważniejsza były nawet małe sprzeczki. Kolejną część zajęć poświęciliśmy rynkowi pracy i poszukaniu odpowiedzi na pytanie "Co brać pod uwagę, planując własną karierę zawodową?". Potem były rozmowy z kandydatami do pracy. Wcielając się w role szefów prowadziłyśmy rozmowy z pielęgniarkami, fryzjerkami, księgowymi, przedszkolankami i sprzedawcami. Ostatnią część zajęć poświęciliśmy, by przygotować się do jutrzejszych wywiadów z przedsiębiorcami.

Zobacz więcej

Początki początków :D

15.02.2016

Dziś rozpoczęliśmy projekt "Na własne konto" :) Spotkanie zaczeło się od spraw organizayjnych i zabawy integracyjnej. Pobiliśmy rekord w grze zespołowej, która miała na celu podania jak najszybciej piłeczki. W wydarzeniu uczestniczyło 29 osób. Czas wynosił 4,5 sekundy! :) Następnie wzięliśmy udział w handlu jabłkami. Podzieliliśmy się na dwie grupy- kupujących i sprzedających. Wszystkich rund było 5, z każdą rundą reguły się zmieniały. Mieliśmy możliwość poznania jak funkcjonuje handel i na jakich zasadach się opiera. Cały dzień spędziliśmy na zabawie, która wprowadziła nas w świat ekonomii i przedsiębiorczości. Podczas przerw częstowaliśmy się herbatką i słodkościami. Na zakończenie dostaliśmy kalendarz ekonomiczny oraz plan lekcji. Tym miłym akcentem zakończyliśmy pierwszy dzień programu "Na własne konto". Pozdrawiamy! :D 

Zobacz więcej

Dodatkowo!

15.02.2016

Jesteśmy zdolni, pracowici i dobrze zorganizowani. Zdążylismy nawet z ćwiczeniem nieobowiązkowym. Nasze zainteresowania wpływają na to co bedziemy robic w dorosłym życiu. Warto sobie uzmysłowić w czym jestesmy dobrzy a nad jakimi naszymi słabymi stronami trzeba popracować. Do dzieła.   i tak mija pierwszy dzień projektu....:)

Zobacz więcej

"W życiu pewne są tylko: śmierć i podatki" B. Franklin

15.02.2016

No własnie. Dręczą nas pytania... czy kupując sukienke płacimy podatek? Co to wogóle jest podatek? Wyjaśniając wszystko po kolei dowiadujemy sie o młodocianych, podatkach i innych obciążeniach naszych przyszłych wypłat. A teraz ( jak zwykle dzisiaj;)) do pracy. Pod przewodnictwem naszego ekonomisty- pana Marcina obliczamy wynagrodzenia brutto i netto. Teraz wiemy co w podatkach piszczy.

Zobacz więcej

Porozmawiajmy...

15.02.2016

Każdego z nas czekają w życiu różne rozmowy, rozmowy o pracę też. Jak sie do niej przygotować? Czy istnieje kanon dobrych odpowiedzi? Burza mózgów. Nie istnieje! niestety:( Ale możemy przygotować się do rozmowy kiedy będziemy znali grupy pytań, które może zadać nam pracodawca, a które nie powinny paśc w czasie takiej rozmowy. Więc do pracy! Tworzymy firmę i bank pytań.

Zobacz więcej

Czekamy na wyniki ankiety ?????

15.02.2016

Wyznaczeni uczniowie przeprowadzią ją wśród uczniów naszej szkoły. Jak ona wypada już sprawdzamy i wkrótce napiszemy........

Zobacz więcej

Dzień piąty - Hotel Łokietek

15.02.2016

Dzisiaj spotykamy się już ostatni raz...Na początku zajęć zajęliśmy się budżetem domowym i formami inwestowania pieniądza takimi jak lokaty bankowe i giełda. Własnymi siłami próbowaliśmy również stwierdzić co dla nas lepsze mało zyskowna ale bezpieczna lokata czy ryzykowna i zyskowna giełda? Na pewno zdobyta wiedza przyda się nam w przyszłości! Obejrzeliśmy również kilka krótkich animowanych filmów edukacyjnych...i punktualnie o godzinie dwunastej wyjechaliśmy do hotelu. Na miejscu pani Katarzyna Gałka menadżer Hotelu Łokietek,opowiedziała nam jak działa taka instytucja i pokazała wystrój hotelu.Pod koniec naszego spotkania zostaliśmy miło zaskoczeni...szarlotką z lodami :) Oczywiście na pamiątkę zdjęcie obowiązkowo zrobione, po wyjściu wszyscy pożegnali się z panem Kamilem..i odjechaliśmy...   Sebastian Bigaj, Daniel Sioła

Zobacz więcej

Gramy w pokera !

15.02.2016

Kreatywny czy ambitny? Czy kompetencje są potrzebne przedsiębiorcy? Spróbowaliśmy na te pytania odpowiedzieć. Poker kryterialny sprawę ułatwił. Wiemy jakich cech szukać u siebie by odnaleźć się na rynku. 

Zobacz więcej

Dzień czwarty

15.02.2016

Dziś pierwszą naszą zabawą była wymiana towarów. Każdy dostał 9 karteczek na których były po 3 takie same produkty. Każdy miał zapisać sobie 5 wybranych produktów z przygotowanej listy. Zadanie wydawało się proste, lecz szybko okazało się, że towary na które był popyt szybko zniknęły i zaczęło ich brakować na rynku. W następnej rundzie mieliśmy do dyspozycji po 5 papierowych monet i tym razem nie mogliśmy się wymieniać towarami, ale mogliśmy je sprzedawać. Tym razem poszło nam lepiej, bo mogliśmy kupić potrzebny towar gotówką, która jest uniwersalna. W przypadku wymiany towar za towar musieliśmy mieć taki produkt, który by zadowolił drugą stronę, a tak mogliśmy po prostu zapłacić gotówką i obie strony były zadowolone.Po skończeniu dyskutowaliśmy na temat banków oraz obejrzeliśmy filmiki animowane z nimi związane. Tuż po przerwie podzieliliśmy się na 3 grupy i na dużych arkuszach papieru wypisywaliśmy słowa kluczowe, które kojarzą nam się z bankiem. Po skończeniu, naszym zadaniem było wyjaśnienie tych pojęć. W całym zadaniu pomagał nam Pan Kamil oraz nasz nauczyciel Pan Robert .Związana z tym była kolejna zabawa, która polegała na jak najszybszym ułożeniu karteczek z pojęciami i wyjaśnieniami związanymi z bankiem. Kolejnym zadaniem było rozrysowanie na dużych arkuszach różnych funkcji banku. Ze względu…

Zobacz więcej

Fabryka Książek i handel jabłkami

15.02.2016

Ćwiczenie 'Fabryka Książek' było bardzo ciekawe . Nauczyliśmy sie organizacji pracy i tak naprawdę prawdziwego życia. Wiemy, że aby coś osiągnąć trzeba działać razem. Była to prawdziwa lekcja życia. Śmiało możemy zakładać swoje firmy. ":) ... z handlem jest trochę trudniej... drugie ćwiczenie otworzyło nam oczy... Jak sprzedać z zyskiem skrzynkę owoców za 9 złotych, kiedy każdy chce zapłacić tylko 4? Jabłka nas nauczyły, że nie jest to takie proste. W ciekawej formie poznaliśmy pojęcia podaży i popytu.    

Zobacz więcej

Podstawowe pojęcia ekonomiczne

15.02.2016

Na goraco z JABŁOWA !! Szare papiery, mazaki i...główka pracuje. Myślimy nad wyjaśnieniem pojęć ekonomicznych. Pomagają nam w tym filmy....   pracujemy, myślimy Eureka! Wiemy !

Zobacz więcej

Dzień Trzeci-Wizyta Przedsiębiorcy

15.02.2016

Dzień Trzeci-Wizyta Przedsiębiorcy W dzisiejszym dniu odwiedził nas prezes firmy Amber-Eco http://www.amber-eco.pl/ , Pan Michał Gawroński. Firma Pana Michała świadczy usługi doradztwa w zakresie ekomarketingu oraz gospodarki odpadami, co było dla nas kompletną nowością! Pan Michał opowiedział nam o swojej działalności, skąd wziął się pomysł na taką firmę i wiele innych ciekawych zagadnień takich jak formy zatrudnienia pracowników i sposoby ich motywowania. Następnie zaczęły się pytania... coraz to różniejsze, aż nasze spotkanie wymknęło się z pod kontroli i zamiast trwać godzinkę trwało prawie trzy! Obejrzeliśmy również prezentacje na temat kampanii Ekon i usuwania odpadów niebezpiecznych i zagrożeń z nimi związanymi.Od naszego gościa pana Michała otrzymaliśmy również upominki w postaci gadżetów reklamowych.  

Zobacz więcej

Początek

15.02.2016

Zaczynamy przygodę z ekonomią! Do dzieła! Jesteśmy grupą uczniów, którzy biorą udział w zajęciach projektu "Na własne konto". Mamy nadzieję, że dużo się nauczymy;)

Zobacz więcej

Dzień Drugi-Wizyta w Banku

15.02.2016

Dzień Drugi-Wizyta w Banku Dzisiaj główną atrakcją dnia była wizyta w Banku ! Pełni energii udaliśmy się do szkoły i wraz z opiekunami wyruszyliśmy na wycieczkę. Nasza grupa udała się do Krakowskiego Banku Spółdzielczego na Rynku Kleparskim. Na miejscu powitała nas serdecznie pani dyrektor Elżbieta Garlacz i pokrótce wraz z współpracownikami wprowadziła wszystkich w tajniki działania banku. Po zajęciu miejsc na Sali konferencyjnej z zaciekawieniem oglądaliśmy prezentacje na temat bankowości i historii Banku Spółdzielczego. Po części czysto teoretycznej sprawdzaliśmy nasze banknoty w specjalnych testerach. Na szczęście wszyscy mieli prawdziwe! Dowiedzieliśmy się także o tym ile kłopotów może spotkać osobę która chciała zdeponować fałszywe banknoty. Po przerwie na herbatę rozpoczęło się zadawanie pytań przez uczestników projektu, na początku nieśmiało ale z czasem pracownicy banku zostali zasypani pytaniami. Na koniec naszego spotkania wszyscy uczestnicy dostali małe upominki, na pamiątkę naszej wizyty. Myślę że odwiedzenie banku znacząco powiększyło naszą wiedze na temat kredytów, lokat i ogólnie bankowości.Dzień Drugi Zaliczony ! Daniel Sioła, Sebastian Biga

Zobacz więcej

Dzień pierwszy

15.02.2016

Dzień 1 Dziś rozponczeliśmy nowe wyzwanie w naszym życiu które poprawi nam życie w przyszłości, jest to udział w programie ,, Na własne konto" i mimo, że są ferie, a na dworze śnieg to każdy przyszedł na zajęcia na których na samym początku poznaliśmy naszego opiekuna- Pana Kamila Tomkiewicza, a zaraz po tym napisaliśmy test wiedzy o ekonomii który wyszedł nieźle ;) Następnie zagraliśmy w grę ,, Rynek jabłek". Zostaliśmy podzieleni na dwie grupy:,,kupujących" i ,,sprzedających", musieliśmy negocjowować ze sobą tak aby każdy uzyskał jak największy zysk.. Gra ta okazała się bardzo ciekawa i zabawna, wszyscy biegali, krzyczeli, na każdej buźce widać było uśmiech. Dzięki tej zabawie dowiedzieliśmy się, jak w zależności od popytu i podaży kształtuje się cena i jak powinno się zawierać transakcje, aby mieć z niej zysk. Później zostaliśmy podzieleni na cztery grupy i musieliśmy zastanowić się jakie cechy osobowości są najważniejsze w byciu przedsiębiorcą, a także jak od zainteresowania wybrać zawód. W ostatnim zadaniu musieliśmy się wcielić rolę pracodawcy i wymyślić pytania jakie zadalibyśmy potencjalnemu kandydatowi do pracy na stanowisko księgowego, mechanika i informatyka. Przy każdej grze wszyscy bawili się dobrze, gdy każdy wychodził z sali po zakończeniu się zajęć widać było że każdy miał uśmiech…

Zobacz więcej

Rynek Jabłek

15.02.2016

I zaczęło się. W Jabłowie ruszył rynek jabłek. Zysk czy strata? Jak zyskac przy niekorzystnej cenie? Uczymy sie...Popyt i podaż.

Zobacz więcej

START

15.02.2016

3...2...1 STARTUJEMY!!!

Zobacz więcej

Na tuż przed

15.02.2016

Tuż przed zajęciami udało nam się zajrzeć do sali. Ułożenie stolików wskazywało na to, iż będziemy pracować w zespołach. Na stoliczku były wyłożone pyszne ciasteczka. Największą jednak uwagę zwróciłyśmy na tablicę, na której były wypisane nasze imiona. Ciekawe, czemu będzie owa tablica służyć?  

Zobacz więcej

Garść wiedzy ekonomicznej - Jak można oszczędzać?

14.02.2016

Co zrobić z pieniędzmi, których nie wydaliśmy od razu, czyli które udało nam się zaoszczędzić? Można wrzucić do skarbonki Albo schować do skarpety! Albo pod łóżko! Pieniądze w skarbonce lub w skarpecie po prostu leżą. Zamiast tego mogłoby ich przybywać. Żeby tak się stało, pieniądze można komuś pożyczyć. Pożyczki mają swoją cenę? Jeśli pożyczamy od kogoś pieniądze na nasze wydatki, zawsze musimy zwrócić więcej, niż pożyczyliśmy. Czyli jesteśmy stratni. Jeśli jednak ktoś pożycza pieniądze od nas, wtedy to on nam płaci za pożyczkę. A my otrzymujemy kwotę większą, niż pożyczyliśmy. Najprostszą i najbezpieczniejszą metodą jest pożyczenie pieniędzy bankowi. Taka pożyczka (od nas dla banku) nazywa się lokatą albo depozytem. Oszczędzanie w banku opłaca się bardziej niż chowanie pieniędzy do skarbonki lub skarpety. Zamiast bezczynnie leżeć, nasze pieniądze rosną! Zupełnie jak kwiatki na balkonie. Tylko nie trzeba ich podlewać.

Zobacz więcej

WSTĘP DO PLANOWANIA WŁASNEJ DZIAŁALNOŚCI GOSPODARCZEJ

14.02.2016

Celem pierwszych zajęć, które odbyły się w ramach drugiego etapu była identyfikacja otoczenia szkoły tj. obszaru gminy, pod względem ilości i rodzaju prowadzonych działalności gospodarczych. Nikola narysowała na dużym arkuszu papieru schematyczną mapę naszej gminy. Następnie wypisaliśmy na karteczkach firmy handlowe, usługowe oraz produkcyjne funkcjonujące w naszej gminie. Okazało się, że w naszej gminie funkcjonują firmy reprezentujące różnorodne branże.   Duży na to ma wpływ lokalizacja gminy przy autostradzie A2. Uczniowie stwierdzili, ze brakuje np. kina, kręgielni, klubów fitness. Czy nasza gmina jest przedsiębiorcza? Zdecydowanie TAK

Zobacz więcej