Program edukacji ekonomicznej młodzieży
szkół gimnazjalnych z terenów wiejskich

Zobacz także

Komiks ekonomiczny

Komiks ekonomiczny

Start zajęć w szkole

Rozpoczynają się zajęcia w szkołach w ramach projektu. W tym roku odbędą się one w 35 gminach w Polsce. W programie uczniowie mają gry i zabawy ekonomiczne, wizytę w banku i u lokalnego przedsiębiorcy.

16.01.2017 Zobacz więcej

Ostatnie wpisy na naszych blogach

Wizyta uczestników programu „Na własne konto” w banku.

24.02.2015

Jednym z elementów programu edukacyjnego z zakresu przedsiębiorczości była wizyta uczestników  w Banku PBS w Sanoku. Wyjazd zorganizowano dnia 12 lutego w godzinach popołudniowych. Grupa 23 uczniów klas II i III gimnazjum pod opieką Pani Moniki (studentka pomagająca w realizacji programu) oraz Pani Alicji Piegdoń spędziła około 2 godzin w towarzystwie dwóch panów Krzysztofów – pracowników sanockiego banku. Panowie pokazali uczniom możliwości wykorzystania w działalności bankowej m.in. funkcjonowanie wpłatomatów, bankomatów czy maszyny liczącej wpłacane pieniądze. Okazało się, że Podkarpacki Bank Spółdzielczy jest jednym z najnowocześniejszych banków, które funkcjonują na terenie Polski. W PBS, jako jedynym banku w Polsce można wybierać pieniądze w oparciu o tzw. biometrię. Udowodnił to Sebastian, który w towarzystwie kolegów wybierał pieniądze, które potem z pewnością udało mu się wydać w MacDonaldzie. W czasie wizyty padło wiele pytań i z całą pewnością ta wycieczka przyczyniła się do pogłębienia wiedzy naszych uczniów na temat zasada funkcjonowania banku, roli banku w prowadzeniu finansów rodzinnych czy możliwości zakładania kont m.in. młodzieżowych.   Alicja Piegdoń

Zobacz więcej

PRACOWITE FERIE, CZYLI JAK REALIZOWAĆ PROGRAM "NA WŁASNE KONTO"

24.02.2015

Szkolenie z zakresu przedsiębiorczości przeznaczone dla uczniów szkół gimnazjalnych zrealizowano w wymiarze 30 godzin w terminie 10.02.2015 – 13.02.2015. Zajęcia przeprowadzono w formie warsztatów oraz wyjazdów studyjnych. Najczęściej stosowano aktywne metody m.in. gry symulacyjne, burzę mózgów, analizę SWOT czy dyskusje panelowe. W poszczególnych dniach zajęciowych zrealizowano następujące zagadnienia: ·  Przedstawienie celów i założeń projektu. ·  Test wiedzy – na początku szkolenia. ·  Wypracowanie kontraktu grupy szkoleniowej. ·  Zabawy integracyjne majce na celu wypracowanie właściwych relacji w grupie uczniów pochodzących z różnych klas gimnazjalnych. ·  Gra dydaktyczna „Rynek jabłek”. ·  Podstawowe pojęcia ekonomiczne. ·  Gry dydaktyczne: „Fabryka książek” i „ Zabawki”. ·  Plusy i minusy prowadzenia własnej firmy. Co to jest biznesplan? ·  Gra dydaktyczna „Barter”. ·  Co to znaczy – mam konto w banku? ·  Rola banku centralnego w gospodarce kraju. ·  Wyjazd do Podkarpackiego Banku Spółdzielczego w Sanoku – zapoznanie się z działalnością banku i jego organizacją. ·  Budżet, a sposoby oszczędzania; produkty bankowe. ·  Gra symulacyjna: reklamujemy oszczędzanie oraz zachęcamy do zapoznania się z ofertami bankowymi. ·  Test wiedzy na zakończenie szkolenia. ·  Wizyta u przedsiębiorcy lokalnego – wyjście do Okręgowej Spółdzielni Mleczarskiej w Jasienicy Rosielnej. W zajęciach uczestniczyli uczniowie klas II i III Gimnazjum w Jasienicy Rosielnej w naprawdę imponującej liczbie 29 osób. Zajęcia poprowadziły Monika Sobechowicz – studentka Uczelni Ekonomicznej z Lublina i Alicja Piegdoń. W II semestrze w ramach programu będziemy próbować…

Zobacz więcej

Cudze chwalicie, a swego nie znacie ...

24.02.2015

Takie programy, jak „Na własne konto” są okazją do poznania tego co jest blisko, a co często jest niedoceniane przez nas. W ostatnim dniu realizacji szkolenia w ramach ww. programu mieliśmy okazję odbyć wizytę w Okręgowej Spółdzielni Mleczarskiej w Jasienicy Rosielnej. Prawie 30 – osobową grupę młodzieży wraz z opiekunami przyjął i oprowadził po zakładzie Pan Kazimierz Śnieżek – Prezes OSM. Moim zdaniem Pan Prezes jest tą osobą, która utożsamia się z zakładem i wie o nim najwięcej. To w jaki sposób opowiada o osiągnięciach zakładu, o swoich pracownikach i planach na przyszłość świadczy o tym, że praca to jego pasja, a to zdarza się coraz rzadziej. Towary z jasienickiej mleczarni znajdują nabywców na całym obszarze Polski południowo - wschodniej i co ciekawe, największe zapotrzebowanie jest na towary najdroższe np. masło ekologiczne, którego na rynku bardzo często brakuje. Imponująco wygląda hala produkcyjna (bardzo nowoczesna) oraz sam gabinet prezesa, gdzie stoi mnóstwo pucharów i nagród uzyskanych przez mleczarnię w różnorodnych konkursach. Wiele nagród potwierdza pozycję mleczarni na rynku nie tylko lokalnym, ale ogólnopolskim. Sam „znak jakości i zdrowia”, który OSM na prawo umieszczać na produktach ma większą wartość, niż cały zakład, bo można byłoby go sprzedać za kwotę 35 milionów złotych.…

Zobacz więcej

Dzień drugi cd- Rynek pracy

24.02.2015

Kolejnym ćwiczeniem była analiza lokalnego rynku pracy. Każda z grup miała za zadanie zgromadzić informacje o rynku pracy wykorzystując różne źródła, np.: prasa regionalna, portale internetowe czy rozmowy z osobami pracującymi. Teraz już wiemy, jakie zawody są szczególnie poszukiwane w naszej okolicy i jakie musimy mieć umiejętności oraz wiedzę, żeby zdobyć daną posadę. Potrafimy napisać CV i wiemy, że selfi nie jest dobrym pomysłem na zdjęcie do curriculum vitae( uff, co za nazwa :P )

Zobacz więcej

Coś dla ciała :)

24.02.2015

Ciężka praca wzmaga apetyt :) Podczas krótkiej przerwy konsumowaliśmy pyszne drożdżówki, które podarował nam Pan Stanisław Klonowicz, właściciel cukierni „ FANTAZJA” Mniam, mniam :)

Zobacz więcej

Dzień drugi cd – a może tak fabryka książek?

24.02.2015

Podczas kolejnej gry poznaliśmy tajniki „działalności gospodarczej”. Uruchomiliśmy FABRYKĘ KSIĄŻEK. Brzmi prosto? Nie do końca. Chyba, że zna się zasady organizacji, planowania, zarządzania i prowadzenia działalności gospodarczej. Pani Asia i Piotr przekazali nam dużo istotnych informacji na ten temat. Uzbrojeni w wiedzę, rozpoczęliśmy działalność. 4 grupy pracujące w pocie czoła produkowały książki. Każda z grup opracowywała strategię, zwalniała i zatrudniała pracowników i dokonywała niezbędnych zakupów sprzętu. Oj działo się. Czy jest możliwe wyprodukowanie książki w 3 minuty?! Dla chcącego nie ma nic trudnego :) Co nam dało to zadanie? Nauczyliśmy się planować, organizować pracę, dbać o jakość produktów, oszczędzać, a przede wszystkim pracować zespołowo.  

Zobacz więcej

Dzień drugi- od zainteresowań do zawodu

24.02.2015

Kolejny dzień, kolejne wyzwania J Dziś planowaliśmy swoją karierę zawodową na podstawie naszych zainteresowań, zalet i zdolności. Najtrudniej było znaleźć w sobie słabe strony. Przecież jesteśmy idealni. Prawie idealni :) A jak wiadomo, prawie robie wieeeelką różnicę. I co się okazało: większość z nas chce być architektami. Ale zaraz, zaraz. Sami architekci? A co z miejscami pracy? Musieliśmy to wszystko przemyśleć jeszcze raz.  

Zobacz więcej

SZKOŁA W CZYŻOWICACH I PROJEKT "NA WŁASNE KONTO"- czyli nasze początki.

24.02.2015

Druga połowa ferii to u nas nie spanie do południa, leniuchowanie, czy siedzenie przed komputerem bądź telewizorem, to spotkania w ramach projektu w naszej ukochanej szkole. Wszyscy się poznaliśmy oraz dowiedzieliśmy co będziemy robić w kolejnych dniach, w związku z udziałem w projekcie „Na Własne Konto”. Dostaliśmy test sprawdzający naszą obecną wiedzę na temat ekonomii, przedsiębiorczości, bankowości.  Następnie dla rozluźnienia zagraliśmy w grę „Rynek Jabłek”.  Gra bardzo wszystkim się spodobała, pokazała nam obraz tego, z czym tak naprawdę w życiu codziennym mają do czynienia przedsiębiorcy, jak wygląda rynek, co to jest podaż i popyt, konkurencja a także punkt równowagi.  Wczuliśmy się w tę role naprawdę dobrze, potrafiliśmy się targować, negocjować ceny, reklamować się,  właściwie robić wszystko, by mieć jak największy zysk.  Wyłoniliśmy również zwycięzców, co nie oznacza, że byli przegrani ! Później  dostaliśmy zadanie, by w dowolny sposób, na kartce papieru przedstawić wylosowane hasła.  Wszyscy spisali się świetnie, nie było żadnej drużyny, która nie dostałaby się na podium. Na koniec zagraliśmy w „pokera kryterialnego”, który polegał na opisywaniu osoby przedsiębiorczej. W grupach dyskutowaliśmy, które cechy są najistotniejsze. Teraz  już tylko z niecierpliwością czekamy na kolejny dzień, wspaniałych zajęć!     Patrycja :)  

Zobacz więcej

Od analizy własnych zainteresowań do prowadzenia działalności

24.02.2015

Czy bycie ministrantem może okazać się przydatne w prowadzeniu działaności handlowej przekonamy sie w przyszłości a dzisiaj przekonaliśmy się, jakie własne zainteresowania, zdolności i atuty możemy wykorzystać w prowadzeniu działalności, z którą wiążemy swoją przyszłość. Po realizacji zadania projektowego udało nam się także poznać swoje MOCNE STRONY. Wiemy już, jak spożytkować własne atuty dla rozwoju i realizacji planów zawodowych. To dużo, jak na gimnazjalistę. Magda

Zobacz więcej

SUPER PROJEKT

24.02.2015

Dzisiaj znowu super zajęcia. Produkowaliśmy książki i bawiliśmy się w wytwórców zabawek.   

Zobacz więcej

Zaraz, zaraz... o czymś zapomnieliśmy...

24.02.2015

W grudniu 2014 roku, nasza szkoła uczestniczyła w uroczystym spotkaniu w Urzędzie Gminy w Lisiej Górze, gdzie nastąpiła oficjalna inauguracja programu "Na własne konto". Wraz z uczestnikami poprzednich edycji, władzami gminy oraz gminnym koordynatorem programu mogliśmy zobaczyć czym jest w/w program i jak należy pracować, aby osiągnąc sukces naszych poprzedników. Czy się uda??? Jesteśmy pełni optymizmu. Bazując na wiedzy i doświadczeniu naszych koleżanek i kolegów liczymy, że i nam się poszczęści. Pełny opis znajduje się poniżej... ZAPRASZAMY DO LEKTURY... http://www.lisiagora.pl/?strona=00009&news=02105  

Zobacz więcej

Komitet organizacyjny przvdziela zadania.

24.02.2015

Pracujemy już nad drugim etapem. Nasz komitet organjzacyjny Agnieszka , Julka, Sara , Mariola , Dominika , Natalka przydziela zadania do dalszej pracy. Wszyscy jesteśmy bardzo zaangażowani i ciekawi czy nasze pomysły uda się zrealizowac i czy zdążymy na czas przygotowac teczkę Spółdzielni Uczniowskiej.  Myślimy , że tak ale nie będzie łatwo-do odważnych świat należy.

Zobacz więcej

Okiem gminnego koordynatora

24.02.2015

Pierwszy dzień za nami. Pełni obaw i mógłbym powiedzieć sceptycyzmu uczniowie z Nowej Jastrząbki rozpoczęli zajęcia w ramach programu „Na własne konto”. Jednak nie trzeba było długo czekać, aby podopieczni Pani Asi i studenta Piotra „złapali bakcyla”. Zajęcia oraz ćwiczenia nie należą do standardowych realizowanych w trakcie lekcji. Bieganie po klasie? Czy to możliwe? Wyrażanie emocji w postaci okrzyków? Czy aby na pewno wolno? A jednak… :) Jak potocznie się mówi „wszystkie chwyty” dozwolone.. Przecież każdy uczeń pracuje „na własne konto”:) Emocji było sporo, a każde kolejne ćwiczenie nie tylko uczyło uczniów przedsiębiorczości, ale niesamowicie integrowało grupę… Co przyniesie kolejny dzień?? Zapewne same pozytywne emocje…  

Zobacz więcej

Ciężko pracujemy w drugiej części projektu

24.02.2015

Na dzisiejszych zajęciach robiliśmy wiele ciekawych i  interesujących rzeczy .  Na początku rozmawialiśmy o możliwosci stworzenia sklepiku w naszej szkole .Potem pani podzieliła nas na 3 grupy i  przygotowaliśmy argumenty za i przeciw.Nastepnie każda grupa została oceniona . Później wypisywaliśmy cechy ,zainteresowania ,umiejętnosci i wiedzę żeby móc je wykorzystac w sklepiku. Musieliśmy równiez to zaprezentować .Gdy  każda grupa została oceniona dostaliśmy testy ,które miały wykazać czy jesteśmy przędsiębiorczy. Okazało się ,że prawie wszyscy jesteśmy zdolni do otwarcia własnego biznesu czyli naszego sklepiku szkolnego. Czas nam szybko upłynął i na końcu dowiedzieliśmy się jak  stworzyć ankietę. Każda grupa zrobiła ankietę składającą się z ok.8 pytań.Następnie ją omówiliśmy.Gdy już zapoznaliśmy się z tym jak się ją tworzy  dostaliśmy przykład ankiety i mieliśmy wykazać czy pytania są prawidłowo zadane .Dostaliśmy też schemat budowy biznesplanu ,który będziemy wspólnie budować już na następnych zajęciach . Na zajęciach bardzo dużo się dowiedzieliśmy. - MUSZKA:)   Dzisiejszy dzień był pełen wrażeń. Na początku zapoznaliśmy z argumentami „za” oraz „przeciw” prowadzenia działalności gospodarczej. W naszym przypadku był to sklepik szkolny. Jednym z argumentów który przychylnie eksponował powstanie takiego sklepiku był fakt, że fundusze jakie przypuszczalnie zgromadzimy, moglibyśmy przeznaczyć na renowacje szkoły. Argument przeciw związany był z aspektem braku…

Zobacz więcej

DZIEŃ PIĄTY

24.02.2015

  Ostatni dzień zajęć z ekonomii spędziliśmy składając wizytę w SBR Banku. Na początku pani opowiedziała nam historię tego oddziału. Następnie przyszła inna pracownica i opowiedziała nam jak odróżnić banknot prawdziwy od falsyfikatu. Przyniosła ze sobę maszynę, która przelicza pieniądze, specjalnę lubę oraz różne banknoty. Każdy mógł podejść i je obejrzeć. Później zwiedziliśmy pomieszczenia banku. Widzieliśmy gdzie się płaci rachunki, bierze kredyt, pobiera pieniądze itp. Po powrocie do pomieszczenia w którym znajdowaliśmy się na początku ,odbył się mały quiz. Panie sprawdziły co zapamiętaliśmy. Pięć osób dostało nagrody w postaci kubków z logo banku. Reszta dostała nagrody pocieszenia. Gdy wróciliśmy do szkoły mieliśmy wypełnić ankiety. Nadeszła chwila, że trzeba było pożegnać się z panem Pawłem. Nikomu się to zbyt nie spodobalo lecz cóż. Po wypełnieniu ankiet dostaliśmy drobne niespodzianki. Tak skończyły się nasze zajęcia w szkole. Z niecierpliwością czekamy na część drugą projektu.

Zobacz więcej

DZIEŃ CZWARTY

24.02.2015

  W czwartym dniu naszego projektu pojechaliśmy na wycieczkę do drukarni Multi Packaging Solutions Bialystok Sp. z o.o. Dowiedzieliśmy się tam, że na początku działalności firma liczyła zaledwie 20 osób , a teraz zatrudnia ok. 300 osób. Na początku w drukarni pani opowiadała nam ciekawostki o ich pracy, a w trakcie można było obejrzeć etykiety i pudełka wytwarzane przez Dowiedzieliśmy się, że główne siedziba tej instytucji jest w Wielkiej Brytanii i Stanach Zjednoczonych. Następnie można było złożyć papierową sowę i smoka, można było zabrać te zabawki do domu. Później zwiedziliśmy laboratorium gdzie są wytwarzane różnego typu farby. Zwiedziliśmy główną halę produkcyjną oraz zapoznaliśmy się z tym w jaki sposób przebiega proces produkcji i jak wygląda budowa maszyn drukarskich. Niestety nie mogliśmy z bliska obserwować procesu drukowania. Staliśmy na balkonie i obserwowaliśmy pracowników.

Zobacz więcej

DZIEŃ TRZECI

24.02.2015

  Trzeci dzień zaczęliśmy od refleksji na temat poprzednich dni. Następnie za zadanie mieliśmy wyprodukować wymyśloną zabawkę z zakupionych przez nas materiałów. Mieliśmy na produkcję 25 minut. Nie mogliśmy przekroczyć kosztów pięciu złotych. Potem głosowaliśmy na najlepsze prace, liczyliśmy koszty całkowite itp. Kolejnym punktem naszych zajęć było napisanie na plakacie plusów i minusów założenia swojej własnej firmy. Po prezentacji naszych dzieł mieliśmy za zadanie skonstruować biznes plan naszej wymyślonej firmy. Te zadanie było wysoko punktowane i bardzo atrakcyjne a zarazem bardzo łatwe. Wystarczyło tylko dobrze pomyśleć. Na koniec zajęć omówiliśmy nasze biznesplany oraz nasz kolejny dzień, który miał się składać z wycieczki. Czas minął nam bardzo szybko i z podekscytowaniem czekamy na kolejny dzień naszych zajęć z przedsiębiorczości.  

Zobacz więcej

DZIEŃ DRUGI

24.02.2015

    W drugim dniu naszych zajęć z projektu ,,Na własne konto’’ zaczęliśmy od omówienia wczorajszych zajęć. Każdy mówił co mu się podobało a co nie. Następnie usiedliśmy do swoich grup. Pan Paweł omówił kolejny punkt dzisiejszych zajęć. Mieliśmy w ciągu trzech minut skonstruować książkę według instrukcji. W pierwszej rundzie każdy składał swoją książkę z jednej karki A4 tylko z jednym długopisem na grupę. W kolejnych rundach wymagano od nas większej precyzji podczas wykonywania książek. W drugiej rundzie mogliśmy się podzielić pracą, w trzeciej zakupić dodatkowe materiały w postaci nożyczek , ołówka lub długopisu. Z ołówkiem był pewien haczyk . Podczas pracy mógł się złamać a zatemperowanie go było drogie. W czwartej rundzie mogliśmy zwolnić pracownika obniżając koszty produkcji. Natomiast w piątej rundzie pan Paweł mógł powiedzieć aby jeden z pracowników ,, poszedł na kilkunasto sekundowy urlop lub przerwę na obiad. Wygrała ta grupa która osiągnęła najniższe koszty produkcji książki. Czas bardzo szybko nam minął . Po kilkunastominutowej przerwie wróciliśmy do sali. Pani Monika ogłosiła kolejny punkt ze scenariusza naszych zajęć. Każdy dostał trzy karteczki z różnymi produktami i mieliśmy się nimi wymieniać. Następnie weszły do gry pieniądze nazwane przez nas Sobolewski dolce. Dalej bawiliśmy się bardzo dobrze na koniec…

Zobacz więcej

DZIEŃ PIERWSZY

24.02.2015

  Dnia 26 stycznia 2015 roku zwartą grupą zaczęliśmy zajęcia z ekonomii ,,Na własne konto”. Na początku każdy się przedstawił i powiedział coś o sobie. Pierwszym zadaniem dla nas było wcielić się w rolę kupującego lub sprzedającego jabłka. Trzeba było wytargować taką cenę, aby nie stracić tylko na tym zyskać. Było to dla nas niezwykłe wyzwanie. Kiedy pan Paweł oznajmił iż możemy zaczynać od razu można było usłyszeć różne okrzyki ,,sprzedam !” ,,kupię!” . Każdy z nas biegał jak opętany. Mówią ,,Czas to pieniądz” więc liczyła się każda sekunda. Zostaliśmy podzieleni na grupy. Wszystkie dostały pojęcia na kartkach. Mieliśmy przedstawić w formie plakatu z czym nam się kojarzą dane słowa. Wszyscy zabraliśmy się do pracy z wielkim zapałem. Tego dnia poznaliśmy pojęcie takie jak : podaż, popyt, konkurencja i wiele innych. Na koniec zajęć dostaliśmy gadżety. Z niecierpliwością czekamy na kolejny dzień zajęć.    

Zobacz więcej

Popyt, podaż - z czym to się je?

23.02.2015

Nasze słownictwo wzbogaciło się o nowe słówka: popyt, podaż, konkurencja, przedsiębiorca, rynek, cena. Na początku sami podjęliśmy próby rozszyfrowania tych haseł. Ile osób, tyle definicji. Czasem mijaliśmy się z prawdą, ale po obejrzeniu filmu wszystko stało się jasne i mogliśmy nanieść poprawki na nasze plakaty. Okazało się, że czasem warto zmienić swoje myślenie.  

Zobacz więcej

Kupię za 2 (złote)!

23.02.2015

Podczas kolejnego ćwiczenia mogliśmy sprawdzić swoje umiejętności handlowe. Kup tanio, sprzedaj drogo. To dopiero sztuka. A wszystko kręciło się wokół jabłek. To był prawdziwy targ. Harmider był nie do opisania. Poczuliśmy się jak prawdziwi handlowcy. Każdy starał się osiągnąć zysk, a uniknąć bankructwa. Nie było to łatwe zadanie. Każda złotówka była na wagę złota.    

Zobacz więcej

Na Własne Konto - czyli o co kaman?

23.02.2015

Na początku zajęć poznaliśmy cele i założenia projektu. Ustaliliśmy zasady współpracy i przystąpiliśmy do pierwszych działań, czyli zabawy integracyjnej. Do każdej litery naszego imienia dopisywaliśmy przymiotniki (oczywiście same pozytywne :) ), które najlepiej nas charakteryzują. Wyszło na to, że jesteśmy kreatywni, lubiani i skromni. Nie, skromni nie :)         Odwiedź nasz fanpage: https://www.facebook.com/pages/Na-W%C5%82asne-Konto-Nowa-Jastrz%C4%85bka/1560295850922327?fref=ts  

Zobacz więcej

Dzień pierwszy - Poznajmy się

23.02.2015

Dzisiejszy dzień rozpoczęliśmy od wzajemnego poznania się. I choć jesteśmy niewielką społecznością szkolną i znamy się dość dobrze, to i tak poznaliśmy się z innej strony. Dowiedzieliśmy się kto jest fanem fantasy, kto lubi śpiewać a kto grać w piłkę nożną. Nawet nasi opiekunowie, Pani Asia i Piotrek zdradzili nam niektóre swoje sekrety :).  

Zobacz więcej

Gotowi, do startu, START!

23.02.2015

To właśnie dziś rozpoczynamy naszą przygodę z projektem „ Na Własne Konto”. W skład naszej DRUŻYNY A wchodzi 11 dziewcząt i 5 chłopców.  Wszyscy jesteśmy uczniami Gimnazjum przy Zespole Szkół w Nowej Jastrząbce i uczęszczamy do klas I-III. Razem z nami w podróż po meandrach ekonomii i przedsiębiorczości wyruszyli: Pani Joanna Gumienna-nasza opiekunka oraz Piotr-student Uniwersytetu w Białymstoku, który żeby z nami pracować, rzeczywiście musiał wyruszyć w dłuuuugą podróż :) Wszyscy jesteśmy podekscytowani i z niecierpliwością oczekujemy na pierwsze zajęcia. Mamy nadzieję, że Program „ Na Własne Konto” da nam możliwość zdobycia dodatkowej wiedzy i ciekawych doświadczeń. Zaczynamy!

Zobacz więcej

Przedstawienie wizji spółdzielni

23.02.2015

Przygotowania do wdrożenia spółdzielni nabrały tempa. Przeprowwadzone aniekt w społeczności szkolnej, wśród nauczycieli, mieszkańców wsi i pracowników urzędu gminy są już opracowane. Możemy zatem przystapić do pisania biznes palnu. Zanim to jednak nastapi postanowiliśmy przedstawić nasze pomysły społeczności szkolnej. Był to dobry ruch ponieważ niewielu uczniów wiedziało co tak naprawdę robimy i co chcemy zrobić. Po tych spotkaniach pojawiło się wielu chetnych, którzy chcieliby zaangazować się w naszą działalność. Wykorzystamy zatem zapał innych uczniów i rozpiszemy konkurs na nazwę spóldzielni.

Zobacz więcej

Oszczędzanie i inwestowanie .

23.02.2015

Dzisiaj , dnia 20 lutego 2015 roku, jak zawsze spotkaliśmy się o godzinie 9 : 00 w jednej z sal szkoły w Otorowie. Na początku zajęć układaliśmy domino na temat słówek o banku. Skorzystaliśmy z wiedzy którą wcześniej nabyliśmy. Po czym krótko powtórzyliśmy wiadomości z ostatnich lekcji. Następnie zagraliśmy w grę "wymiany towaru ". Jak zawsze udaliśmy się na ciepłą herbatkę do stołówki szkolnej. Potem zaplanowaliśmy jak powinny wyglądać rodzinne wydatki. Napisaliśmy test z nasze wiedzy o finansach i zalogowaliśmy się na nasze internetowe konta, aby wypełnić ankietę. Na sam koniec odbyły się podziękowania. Byliśmy bardzo wdzięczni Pani Małgosi i Pani Ewelinie za przeprowadzenie tak cudownych zajęć. Nic nie straciliśmy - a wiele zyskaliśmy. Było super! (:

Zobacz więcej

Zabawy ekonomiczne - tydzień VI

23.02.2015

Dzisiaj poniedziałek, mamy więc dla Was nowe propozycje w kwestii umilania waszego wolnego czasu. Dzisiaj prezentujemy rozwiązania do łamigłówek z zeszłego tygodnia oraz przedstawiamy krzyżówkę, dotyczącą bankowości. Poniżej podajemy pytania do poszczególnych haseł: 1.       Skrót od nazwy największego banku komercyjnego w Polsce (dwa wyrazy); 2.       Jedna z form przechowywania kapitału w banku, składa się na niej pieniądze na określony procent, nie  ma do nich dostępu przed upływem ustalonego terminu. 3.       Dodatkowa część umowy o kredyt, w której zawiera się wszystkie szczegółowe dane dotyczące umowy, jej specyfikę oraz dane klienta. 4.       Jeden z rodzajów kredytów, udzielany ludziom w wieku 18 - 26 lat na cele wynajmu mieszkania lub pokoju w akademiku oraz opłacenia czesnego. 5.       Jeden z bardziej niebezpiecznych kredytów, udzielany na krótki termin, na bardzo wysoki procent, często naliczany nieuczciwie. 6.       Majątek, część naszego całego kapitału, składana w banku, na koncie. 7.       Skrót od profesjonalnej nazwy konta bankowego (rachunek oszczędnościowo - rozliczeniowy). Życzymy miłego rozwiązywania, a wszelkie wątpliwości rozwiejemy za tydzień!  

Zobacz więcej

Cytaty z ekonomistów - tydzień VI

23.02.2015

Na nowy poniedziałek kolejna część ekonomicznych mądrości z pogranicza filozofii i logkiki. Miłej lektury! Poniedziałek: „Mieć pół miliona i nie mieć pół miliona, to jest w sumie cały milion." Andrzej Sapkowski Wtorek: „Pieniądz nie ma ojczyzny" Andrzej Sapkowski Środa: „Mądry człowiek powinien mieć pieniądze w głowie, ale nie w sercu." Jonathan Swift Czwartek: „Pieniądz jest szóstym zmysłem, który umożliwia uznanie dla pozostałych pięciu." Orson Welles Piątek: „Im mniej polityki w społeczeństwie, w tym - w gospodarce, im więcej wolności w ramach dobrego prawa, tym lepiej. O to, żeby było jak najwięcej wolnego wyboru i praworządności cały czas trzeba się bić." Leszek Balcerowicz Sobota: „Niejednemu pieniądze lekko przychodzą, ale mało kto lekko się z nimi rozstaje." Maksym Gorke Niedziela: „Skąpstwo zaczyna się tam, gdzie ubóstwo się kończy." Honore de Balzac   Już za tydzień następne propozycje!  

Zobacz więcej

Wyjątkowy piątek

23.02.2015

Piątek rozpoczął się trochę leniwie, ale po grze dydaktycznej włączyliśmy piąty bieg i do przodu! Najpierw opracowywaliśmy ścieżkę edukacyjną w oparciu o nasze mocne strony i zainteresowania, które mogą być podstawą przy wyborze przyszłego zawodu. Potem zagłębialiśmy się w mechanizmy gospodarki barterowej, wydedukowaliśmy, jakie są funkcje i cechy pieniądza, po czym obejrzeliśmy film o usługach bankowych i zrobiliśmy mapy z pojęciami dotyczącymi banków komercyjnych. Po przerwie wykonaliśmy plakaty promujące oszczędzanie. Na koniec spotkania jeszcze raz wytężyliśmy umysły, żeby ponownie rozwiązać test wiedzy. Po podsumowaniu wakacyjnych potyczek podziękowaliśmy Pani Oli, która z nami była przez ten tydzień i pomagała w zrozumieniu ekonomicznych pojęć. Natomiast nasza pani nauczycielka podziękowała nam za zaangażowanie i rozdała przewodniki oraz plannery. Po wakacjach pracujemy dalej, pierwsze spotkanie już 5 marca :)

Zobacz więcej

II etap - po dwóch tygodniach

23.02.2015

W pierwszych dniach drugiego etapu projektu ,,Na własne konto'' rozpoczęliśmy od wypełnienia ankiety uczestnika, która znajduje się na stronie www.nawlasnekonto.edu.pl. Następnie w parach szukaliśmy w internecie firm handlowych, usługowych i produkcyjnych w gminie Srokowo.    Na kolejnych zajęciach, w czwartek, tworzyliśmy mapę gospodarczą firm w naszej okolicy. Potem wpisywaliśmy przedsiębiorstwa jakich nie ma w Srokowie np: jubiler, basen itp. Kolejnym zadaniem było wypełnienie karty, wypisywaliśmy swoje zainteresowania, zalety i umiejętności. W  poniedziałek czytaliśmy pomysły na biznes i reklamowaliśmy je tak, aby potencjalny inwestor chciał je finansować. Zajmowaliśmy się również układaniem ankiet dotyczących oceny usług.  Najpierw analizowaliśmy przykładowe formularze i zastanawialiśmy się czy są poprawne. Następnie układaliśmy pytania do ankiety dotyczącej sklepiku szkolnego.W kolejnym dniu zajęć wybieraliśmy najlepszy biznesplan. Mieliśmy wiele ciekawych, czasami zaskakujących pomysłów, np. wypożyczalnia stroju na w-f i butów, prowadzenie sklepiku szkolnego. Wygrał pomysł z pieczeniem ciast na różne święta oraz okazje w szkole.  Był też pomysł, aby taką działalność połączyć z prowadzeniem sklepiku szkolnego. Następnie zostaliśmy podzieleni na grupy. Pierwsza grupa miała zrobić sondę  pozwalającą ocenić potrzeby konsumenta. Natomiast druga ekipa ułożyła ankietę dotyczącą udoskonalenia sklepiku szkolnego. Umiemy coraz więcej, z każdym tygodniem zdobywamy nowe umiejętności, pogłębiamy wiedzę na temat przedsiębiorstwa, układania biznesplanu. Przed nami jednak jeszcze dużo…

Zobacz więcej

Pierwszy dzień " Na własne konto "

23.02.2015

Nareszcie inauguracja ! HURRA  !!!

Zobacz więcej

Sprawozdanie-18 luty.

22.02.2015

Trzeci dzień zajęć w ramach projektu "Na Własne Konto" zaczął sie wykładem studentki P.Grabskiej. Po tym wykładzie pisaliśmy na karteczkach cechy i umiejętności, które według nas powinni posiadać pzredsięciorcy. Następnie zostaliśmy podzieleni na trzy grupy. Każda z tych grup dostała brystole na, których musieliśmyprzykleić wcześniej napisane samodzielnie karteczki. Po zakończeniu pracy trzeba było ją zaprezentować i wyjaśnić dlaczego akurat uważamy te cechcy i umiejętności za najważniejsze. Potem dokonaliśmy samooceny i również ocenili nas nasi koledzy i nasze koleżanki. Później sami podzieliliśmy się na drużyny, w których wspólnie ustalaliśmy jaki zawód wybierzemy sobie w przyszłości. następnie została zorganizowana 15-sto minutowa przerwa. Po tej chwili odpoczynku została przygotowana przez opiekunów zabawa, w której również zostaliśmy podzieleni na grupy i musieliśmy zrobić jak najwięcej książeczek z papieru. Wszystkim uzestnikom bardzo podobała się ta zabawa a rywalizacja była zacięta. Opiekunki postanowiły, że zwycięską drużyne wyłonią kolejnego dnia. Więc wszyscy udaliśmy się na autobus. I tak się zakończyły dzisiejsze zajęcia.

Zobacz więcej

Dziękuję Wam za I etap...

22.02.2015

Tak, tak - dziękuje Wam wszystkim za pierwszy etap. Spisaliście sie naprawdę pięknie. Doceniam to, że wstawanie w środku nocy, aby o 7:30 być na przystanku i to podczas ferii - to naprawdę trudne wyzwanie i pięknie mu stawiliście czoła.To dowód, że jesteście osobami przedsiębiorczymi, tak jak to napisaliście w Cv, gdy zabiegaliście o przyjęcie do projektu. Nie był to czas stracony, gdyż sporo się dowiedzieliście ( jak wolicie nauczyliście), co pokazały wyniki testów na początku i na końcu I etapu. Jak mogliście się przekonać uczyć sie można także na wesoło - a że zamiast (obok) mnie staruszka była pani Magda - było łatwiej tę trudną i obcą dotąd wiedzę poznawać. Po powrocie do szkoły umówimy się na pierwsze spotkanie w II etapie - czeka nas kolejne wyzwanie, któremu postaramy się wspólnie też dać radę. Wypoczywajcie - i do zo! JN

Zobacz więcej

I etap programu za nami :-)

22.02.2015

Skończył się pierwszy tydzień ferii i, co za tym idzie, zakończył się I etap programu "Na własne konto". Nie ukrywam, że ze sporą dozą niepewności oczekiwałam naszych zajęć. Powodów tego było kilka: czy uczniowie dopiszą, czy zajęcia ich zainteresują, czy nasze wyjazdy (firma i bank) odbędą się zgodnie z planem itp. Okazało się, że obawy te były bezzasadne, a efekty naszej wspólnej pracy spełniły oczekiwania nas wszystkich. Jeszcze raz dziękuję kierownictwu przedsiębiorstwa "Segla" oraz dyrektorowi Ludowego Banku Spółdzielczego w Strzałkowie o/Koło za wyczerpujące informacje na temat prowadzonych działalności i zasad panujących na rynku finansowym. Pragnę podziękować również pani Kasi Lorbieckiej - studentce ekonomii, asystującej nam przez cały tydzień realizacji programu. Teraz przed nami chwila odpoczynku i zebranie sił na II etap :-)

Zobacz więcej

Sprawozdanie z wtorku.

22.02.2015

Dnia 17 lutego w ramach projektu "Na Własne Konto" zorganizowanym przez Fundacje Europejski Fundusz Rozwoju Wsi Polskiej odbyła sie wycieczka z P.Dąbkowską i studentą P.Grabską do położonego 20km. Od naszej wsi miasta Lipna. Pierwszym punktem wyjazdu był "Konwektor" Fabryka Urządzeń Wentylacyjno-Klimatyzacyjnych.Gdzie odbyło się spotkanie z przedsiębiorcą, który wytłumaczył nam wiele istotnych rzeczy związanych z założeniem i prowadzeniem oraz z działalnością, którą się zajmuje. Następnie kierownik firmy oprowadził naszą grupę po zakładzie pracy gdzie mogliśmy zobaczyć w jaki sposób wykonuje się te urządzenia. Następnie udaliśmy się do Izby muzealnej sławnej aktorki Poli Negri, która pochodziła z Lipna. Zasłynęła ona w Hollywood. Dowiedzieliśmy się wielu szczegółów z jej życia zawodowego jak i prywatnego. Zobaczyiśmu stroje, które nosiła podczas występów. Pod koniec wizyty wpisaliśmy się do kroniki zwiedzających. Na tym zakończyła sie nasza wycieczka oraz zajęcia. Wszyscy byli zadowoleni z dziesiejszego dnia.

Zobacz więcej

teczka spółdzielni :)

22.02.2015

Zaczęliśmy już pracę nad II etapem - nie powiem cięzki orzech do zgryzienia. Nasza dzielna szóstka pracuje w pocie czoła.

Zobacz więcej

Tak zaczęliśmy po krótkiej przerwie

22.02.2015

Dzisiaj na zajęciach było bardzo przyjemnie i niestety bardzo szybko upłynęły. Panowała luźna atmosfera, nie musieliśmy pracować pod presją itp. Ale do rzeczy. Pierwsza część jak dla mnie była trochę nudniejsza niż druga. A mianowicie- musieliśmy połączyć różne wyrazy związane z bankowością z ich definicjami. W drugiej części było za to bardzo śmiesznie i ciekawie, ale co najważniejsze- wykorzystaliśmy pojęcie marketingu, żeby zaprezentować wcześniej zrobioną przez nas zabawkę. Wszystko oczywiście odbywało się w grupach.Warto też dodać, że żeby wykonać zabawkę musieliśmy wybrać potrzebne rzeczy i je zakupić. W mojej grupie akurat kosz był za duży i straciliśmy trochę pieniędzy, ale za to bardzo dobrze się bawiliśmy. Oby więcej takich przyjemnych i ciekawych zajęć. Pozdrawiam! - Jakub Manacki Dzisiejszy dzień uważam, za udany. Na początek w grupach dopasowywaliśmy pojęcia do definicji, przekonaliśmy się w ten sposób ile wiemy. Następnie, w takich samych grupach, założyliśmy firmę produkującą zabawki. Każda z grup miała zrobić jakiś gadżet z materiałów dostępnych w sklepie i wypuścić na rynek za 5 zł. Powstały więc cztery zabawki: Autko, Lao, Szajsownik i Kotokoń. Po zakończeniu tego eksperymentu ocenialiśmy nawzajem grupy w kategoriach: najlepsza reklama(bilbord), najlepsza zabawka(pomysł, wykonanie) oraz pod względem zysków. Nie zawsze te 3 grupy się pokrywały- właściwie…

Zobacz więcej

Konkurs - Teczka SU

22.02.2015

Konkurs na najlepszą Teczkę Spółdzielni Uczniowskiej realizowany jest w ramach II etapu projektu. Praca nadesłana na konkurs musi zawierać minimum następujące elementy:   arkusz ankiety do badania rynku opracowanej w ramach realizacji projektu wraz z opisem przeprowadzenia badania, skróconą analizą wyników oraz wnioskami z badań, biznesplan spółdzielni uczniowskiej w formie opracowanej w ramach realizacji projektu, statut spółdzielni uczniowskiej nawiązujący do biznesplanu spółdzielni uczniowskiej opracowany w ramach realizacji projektu.   Opcjonalnie powyższą pracę uczniowie mogą uzupełnić przygotowaną w ramach realizacji projektu reklamą spółdzielni uczniowskiej. Reklama ta nie jest obowiązkowa, jednak zwiększa szansę na wysoką ocenę pracy nadesłanej na konkurs. Oceniając prace, zwrócona zostanie uwaga na:   pomysłowość wyrażającą się poprzez zakres działalności spółdzielni uczniowskiej, ogólną wartość merytoryczną pracy, wykonanie pracy (m.in.: wkład pracy, pomysł na przedstawienie pracy), zgodność z wymogami formalnymi.  

Zobacz więcej

Piąty dzień I etap programu „Na własne konto”

21.02.2015

Witajcie! Dzień piąty to ostatni dzień I etap programu „Na własne konto" , a co za tym idzie ostatnie spotkanie z panią Mariolą Wanarską. W tym dniu układaliśmy krzyżówki dotyczące pojęć związanych z przedsiębiorczością. Wielu wrażeń dostarczyły nam przygotowane przez nas scenki przedstawiające działalność banku. Nauczyliśmy się również gospodarować budżetem domowym. Niestety było to już ostatnie ćwiczenie, po którym nastąpiło pożegnanie.         Na zakończenie pani Mariola zaprezentowała wraz z naszymi koleżankami taniec. W drugim etapie będziemy pracować tylko z naszą panią Anną Męch.Do zobaczenia wkrótce :)  

Zobacz więcej